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Aula n°9

25 de Maio de 2015

Essa aula foi um pouco tensa, pelo menos para mim. Acontece que nesse dia houve a votação para decidir se haveria greve ou não e o resultado foi que sim, haverá greve e que ela começará na quinta, dia 28.

Não foi exatamente uma surpresa, praticamente desde o momento que chegamos na UFAL havia esses boatos de que haveria greve, as suspeitas foram aumentando logo quando houve a primeira paralisação. E no final, ela realmente se concretizou. Sei dos motivos para se ter optado por ela, mas fico chateada por motivos bem óbvios. É o meu primeiro período, ainda estou tão no início, foi logo no início do segundo bimestre onde alguns professores já haviam começado a passar novos assuntos, para no final, passarmos não sei quanto tempo sem aula e tudo voltar corrido, com trabalhos e mais trabalhos para serem entregues (inclusive, teve uma disciplina em que as notas ainda não foram fechadas). Além disso tudo, vem o desânimo que começa a se instalar em mim.

A professora Andrea deu alguns avisos, o primeiro foi que tinha preparado uma aula e que não adiantaria dá ela para não poder continuar na próxima semana, o segundo foi com relação as notas, ela chamou cada grupo (com referência as narrativas) e deu a nota total, por último ela disse que quem tivesse tido uma nota muito baixa era para ficar na sala que ela daria uma reavaliação.

O dia na UFAL foi bem curtinho mesmo, assim que soube a minha nota pude ir para a minha casa e pensar no que faria nesse tempo sem aulas. 

Beijos e até a próxima aula.

Aula n° 8

18 de Maio de 2015

Nesse dia foi a entrega das provas, mas antes a professora comentou um pouco sobre ela. O que ficou bem claro foi que precisamos melhorar nossas respostas para que elas sejam mais argumentativas, trabalhar o argumento na escrita e não apenas na voz. Acredito que tenho que melhorar isso, até porque não tirei nota máxima e o motivo foi justamente esse, repostas simples e sem tanto argumento, embora uma outra questão foi porque eu deixei um assunto de fora. O foco agora é melhorar, aprender com os meus erros e procurar sempre o excelente e não apenas um bom.

Logo após a entrega de todas as provas, fizemos o Roda de Conversa, que foi bem divertido por conta dos participantes.

O primeiro fora a Thathiana Valesca que comentou sobre o livro 50 Tons de Cinza, foi divertido por causa do tema do livro, o qual eu não preciso nem comentar, não é mesmo? Eu estou de certa forma em dúvida quanto a minha opinião ao livro, as vezes tenho vontade de ler, as vezes não. Com tudo o que a Thathiana disse fiquei com vontade, mas aí eu lembro de todas as críticas negativas e alguns trechos que já li, e a dúvida continua a persistir. É algo que eu tenho que pensar ainda.  

O segundo fora o Alison Douglas, também foi bem divertido, pois ele falou da série da Sylvia Day (Toda Sua, Profundamente Sua, Inteiramente Sua e Somente Sua), eu já estava querendo ler Toda Sua e a minha vontade continua, engraçado é que o tema da Thathi e do Alison é o mesmo, mas por algum motivo eu tenho mais vontade de ler os da Sylvia do que o da E.L. James, vai entender a minha cabeça.

O terceiro a falar sobre um livro fora a Julita Bittencourt que comentou sobre A Menina que Roubava Livros, e aquela vontade que me consome desde os meus 14 anos de ler esse livro aumentou ainda mais, li apenas o primeiro capítulo no passado e até hoje espero me aprofundar mais nas páginas desse livro que aposto ser maravilhoso. Achei engraçado ela dizer que esse livro fora o primeiro que ela leu depois de Harry Potter, pois eu lembro que depois de Harry Potter eu embarquei em uma outra série, então nem sei direito qual foi o meu primeiro contemporâneo.

O quarto livro é outro que já está na minha wishlist a tempo, Breno apresentou a todos o livro Eu Sou o Número 4, que é o primeiro de uma série de livros. E só pra deixar claro, eu sou apaixonada por séries, sagas e afins, amo fantasia, ficção cientifica ou distopia, então quando tem um livro desse gênero eu já quero, e não podia ser diferente com esse. Eu achei muito legal como ele falou do livro, dizendo que por ser tímido se enxergava bastante no personagem principal. Fiquei ainda mais ansiosa depois do trecho que ele leu.

Assim que acabou a roda de conversa fomos entregar as nossas narrativas junto com o roteiro para a professora e como prometido o deixo exposto para todos, espero que gostem.

Gente, foi muito legal fazer essa narrativa, sério mesmo. Amei ter que fazer os desenhos e participar de todas as discussões envolvendo o nosso tema. 

Feito isso, a aula acabou e todos nós fomos liberados ou dispensados, não consigo gostar dessas duas palavras, parece até que estávamos presos, mas tanto faz, seguimos com nossas vidas então (nossa, isso ficou ainda mais esquisito). Só resta dizer isso, a aula acabou.

Aula n° 7

11 de Maio de 2015

O dia foi voltado para a entrega das Narrativas Digitais, finalmente vimos os trabalhos que nos consumiram todo o primeiro bimestre. Mas deixa eu explicar um pouco sobre as narrativas.

A narrativa digital nada mais é do que um vídeo de dois a cinco minutos, onde explicaríamos algum assunto específico, poderíamos fazer o vídeo com entrevistas, com pesquisas, com imagens, com música, com tudo que um vídeo bem feito tem direito. Esse vídeo deveria ser feito em grupo, o meu grupo consiste na Danielle, Jaiane, João e Raul, o nosso tema era O Paradoxo da Era Digital: a aproximação que distancia (um baita nome, vamos concordar -q). E fizemos uma animação estilo ao Draw My Life (se vocês nunca viram um draw my life sugiro que procurem no youtube, eles são bem legais, têm uns curtinhos e uns bem longos).

A preparação do vídeo em si foi bem legal, quero dizer, teve uns momentos em que nos desesperamos, porque parecia que sempre tinha um empecilho no meio de tudo, mas no final tudo deu certo. Modéstia parte, o vídeo ficou incrível! Mas só o colocarei aqui na próxima publicação, pois a professora Andrea solicitou que coloquemos legenda nele, pois a voz digital (sim, falamos de era digital com voz digital u.u) confundia um pouco as pessoas. Por isso que só na próxima.

Ah! E não posso esquecer de parabenizar os meus colegas de turma, pois as suas narrativas estavam incríveis, sério mesmo. Além das apresentações teve também a discussão em torno disso. Por último teve a Roda de Conversa, como sempre, fechando o dia. 

E mais uma coisa, eu consegui colocar música no blog! Finalmente, depois de muito penar, depois de quase me desesperar, eis que eu consigo colocar as músicas, com a ajuda da Danielle, claro. Fiquei com muita dúvida na hora de colocar as músicas, fiquei pensando quais colocaria, acabei escolhendo essas aí. De qualquer jeito, mesmo com todo o trabalho, não consigo entender porque as minhas músicas não começam diretamente, tem sempre que apertar o play pra elas começarem.

Bem, é só isso minha gente, espero que tenham gostado desse relato, beijos e até a próxima, onde irei trazer a narrativa. 

Ps.: Estou pensando em postar alguns textos meus aqui no blog também, mas não tenho certeza. Se a coragem se firmar vocês poderão ler, espero que gostem deles também.

Aula n°6

Primeira prova

04 de Maio de 2015

Primeiro, me desculpem eu não ter postado no dia ou no dia seguinte como costumo fazer, mas o meu computador quebrou e só o recebi ontem, então coloquei todos os trabalhos em dia e agora esse.

No dia 04 ocorreu a primeira prova de Leitura e Produção de Textos na Língua Portuguesa, quem deu a prova foi um monitor (e eu não estou lembrada do nome dele, então…) e eu, sinceramente, achei fácil. Mas de qualquer jeito eu estudei pra caramba e acho que foi a melhor prova que fiz, a semana toda foi de provas, espero sinceramente tirar uma boa nota, porque já pensou, achar que a prova está fácil e tirar uma nota horrível? É pra acabar de vez com a minha vida!

Foram apenas quatro questões, duas se referindo a dois textos, que também se referiam aos multiletramentos e a gramática, outra falando do diário de bordo (este o qual eu escrevo) e a última sobre os letramentos digitais. Acredito que tenha enrolado um pouco na última, acho que não soube me expressar corretamente e talvez a professora interprete como “preencher linguiça” o que não foi verdade. Mas no geral a prova foi ótima, não demorei muito a terminar, embora tenha escrito bastante em cada questão.

Assim que terminei fui correndo pegar o ônibus e estudar para as outras duas provas que teria na semana, a de linguística e a de teoria da literatura (essa sim eu me dei mal lindamente). 

O dia foi basicamente isso mesmo, espero que tenham gostado desse humilde relato -q Beijos e até mais, seus lindos!

Aula n° 5

27 de Abril de 2015

Ontem eu não pude ir a aula, como faço dois cursos ao mesmo tempo, Letras a tarde e Produção de Moda de manhã, tenho obrigações com os dois e ontem teve uma palestra sobre o caderno de tendências e colorometria, a palestra seria justamente no horário da aula e eu teria que escolher entre uma e outra. Como essa palestra servia para repor umas aulas da professora, eu decidi que valia a pena.

Então não tem como eu dizer muito sobre a aula, sei que a turma continuou com a atividade que se referia a relação entre texto e imagem, como ela havia iniciado na aula de n°4, eu cheguei a responder uma questão com o meu grupo, a atividade se referia também ao discurso direto, discurso indireto e discurso híbrido.

Nesse dia eu também participaria da roda de conversa, onde eu apresentaria o livro 24 horas da livraria do Mr. Penumbra, que é o último livro que eu li, super legal, indico para todos que gostam de um pouco de suspense e de um pouco de comédia, tudo junto e misturado, fora que eles fazem uma boa relação entre a era tecnológica, das pessoas não lendo tanto quanto antes, junto com as pessoas que ainda gostam do cheiro dos livros.

A professora Andrea também marcou a prova, que ficou para a próxima semana, dia 04, o trabalho das narrativas digitais ficou para o dia 11.

Bem, é só isso. Até mais pessoal!

Imprensado

20 de Abril de 2015

Nesse dia não teve aula, pois no dia 21 foi feriado, dia do Tiradentes, e no dia 20 foi imprensado. O dia, então, foi só para relaxar, colocar os estudos em dia e o sono também.